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xué

理学

拼音: lǐ xué

注音:ㄌ一ˇ ㄒㄩㄝˊ

词性: 名词
  • 词语解释:

    理学lǐxué

    (1) 宋明时期的一种崇尚理性的唯心主义哲学思想。包括以周敦颐、程颢、程颐、朱熹为代表的客观唯心主义和以陆九渊、王守仁为代表的主观唯心主义。前者认为“理”是永恒的,先于世界而存在的精神实体,世界万物只能由“理”派生。后者提出“心外无物,心外无理”,认为主观意识是派生世界万物的本原。也叫“道学”

    Confucian school of idealist philosophy of the Song and Ming dynasties
  • 引证解释:

    ⒈ 宋明儒家周敦颐、邵雍、张载、程颢、程颐、朱熹、陆九渊、王守仁等的哲学思想。 宋儒致力阐释义理,兼谈性命,认定“理”先天地而存在。 明儒则断言“心”是宇宙万物的根源。

    宋周密《齐东野语·理度议谥》:“理宗未祔,议諡……遂拟曰‘理’。盖以圣性崇尚理学,而天下道理最大,於是人无间言。”
    元刘将孙《题阁皂山<凌云集>》:“近世周益公之辞藻, 朱文公之理学, 杨诚斋之风节,与人交皆不数数,独为阁皁笔墨,先后辉映,其缠绵倾倒如此。”
    明陈汝元《金莲记·构衅》:“下官程颐,别号伊川 ……自惭理学名儒。”

    ⒉ 教学上理科的旧称。

  • 国语词典:

    性理之学。宋儒释经,以传道自命,重疏义理,兼谈性命,为与禅学、道教相结合所产生的学派。理学衰于元,而复兴于明。王守仁承继陆九渊之学而光大之,但其后只知言心言性,而疏于力行,流于空谈。

  • 网络解释:

    理学 (北宋时期形成的哲学思想)

  • 理学又名为道学,两宋时期产生的主要哲学流派。理学是中国古代最为精致、最为完备的理论体系,其影响至深至巨。理学的天理是道德神学,同时成为儒家神权和王权的合法性依据,理学以儒家学说为中心,兼容佛道两家的哲学理论,论证了封建纲常名教的合理性和永恒性,至南宋末期被采纳为官方哲学。重要的理学家有北宋五子、南宋的杨时、朱熹、陆九渊、林希逸以及元朝吴澄、许衡、刘因、 郝经、姚枢,廉希宪,张文谦,刘秉忠、赵汸、汪克宽、华幼武、吴海、戴良、李祁、张宪、梁寅、苏天爵、张昶等等、明朝湛若水、王阳明、朱得之等,广义上包含三苏、王安石、司马光等人。他们哲学的中心观念是“理”,把“理”说成是产生世界万物的精神的东西。理学的出现对后世政治文化产生了深远影响。
  • 1、如果是,看看提供一整套服务的那些学校,看看小规模的私立文理学院。
  • 2、在毒理学方面的他们的重要性和药物学,虽然首先注意到并且几十年以前宣布,仍然正只缓慢地实现并且完全认出。
  • 3、苏格兰心理学家研究发现,女性经济地位越独立,就越想寻觅较年长、更有魅力的男性为伴。有些人称之为乔治克鲁尼效应。
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  • 5、医学伦理学和遗传伦理学的原则同样适合肤纹学的研究。
  • 6、伽利略、牛顿、爱迪生是人不是神,其缺点错误在所难免,但这并不妨碍他们成为“巨人”。试问,有谁能否认物理学中的落体定律、惯性定律、抛物体运动规律、摆振动的等时性现象是伽利略建立或发现的呢?有谁能否定牛顿作为经典物理学创立者的地位呢?有谁能否定爱迪生是对人类物质文明有重大贡献的大发明家呢?
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  • 9、反应时以数量化的方式来反映人的各种心理和生理指标,足实验心理学中常用的反应变量之一。
  • 10、研究与学习心理学,便可以帮助人们对诸如此类的问题获得正确的理解,以树立对儿童进行教育的正确观点。
  • 11、你知道吗?有些神经病理学家对最佳的床褥硬度争论不休。
  • 12、物理学教给了我们严峻的一课:人的意志是受到某些决定性的限制。
  • 13、邵雍是一个素养较高的理学家,他有许多值得称赞的创造。
  • 14、英国一科学家小组最新研究表明,男女之间相互吸引的原因是对方与自己父亲或者母亲有某些相似之处,也许只是对方的气味与自己的父母相似,这也证明了心理学大师弗洛伊德的"恋父、恋母情节"理论是正确的。
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  • 16、近年来,国外空间经济学和经济地理学的大量研究已经证明了集聚可提高劳动生产率并促进就业。
  • 17、反应时以数量化的方式来反映人的各种心理和生理指标,足实验心理学中常用的反应变量之一。
  • 18、历史使人明智,诗歌使人聪慧,数学使人精密,哲理使人深刻,伦理学使人有修养,逻辑与修辞使人善辩。
  • 19、那些运动心理学,运动营养学和健身方面的知识是拿到专业学位所必须的。
  • 20、按照海德格尔的话来说,尼采通过“强力意志”而把一种在后物理学上必然的主体主义带向来完成。
  • 读音:lǐ

    (1)治玉。

    (2)(名)物质组织的条纹;纹理。

    (3)(名)道理;事理。

    (4)(名)自然科学;有时特指物理学。

    (5)(名)管理;办理。

    (6)(动)整理;使整齐:~发|~一~书籍。

    (7)(动)对别人的言语行动表示态度;表示意见(多用于否定):路上碰见了;谁也没~谁|置之不~。

    (8)(Lǐ)姓。

  • 读音:xué

    (1)(动)学习:~书法。

    (2)(动)模仿:鹦鹉~舌|~得很像。

    (3)(名)学问:博~|才疏~浅|治~。

    (4)(名)指学科:化~|数~|新~。

    (5)(名)学校:小~|大~。

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